Se piensa el profesor en su práctica

Y pensar que me había gustado se dice en silencio el niño.... ¿qué le gusto?, ¿por qué dejó de gustarle? Me lo pregunto yo y se lo pregunta él, este profesor que entusiasmado llevó un recurso al aula pensando en romper rutinas y estereotipos y a la hora de ir a la carpeta se repiten historias.
Este profesor que de niño se vio imaginando un aula diferente, con chicos entusiasmados con la tarea y profesores que se desajustaban lo establecido para pensar en el aula y sus niños. En el tiempo adulto y en el de la niñez.
Este profesor que fue niño y aprendió, en su historia de estudiante, todo lo necesario para enseñar. Hoy se pregunta si alcanzó todo lo estudiado, hoy se abstrae para observar la realidad y observarse. Hoy se piensa docente en su práctica e intenta verse para tomar errores y repensarlos, para seguir aprendiendo a acompañar, a mediar entre el conocimiento y la niñez, entre el juego y el aprendizaje.